Educacion Y Cambio Ecosocial Educar Book PDF, EPUB Download & Read Online Free

Educación y cambio ecosocial: Del yo interior al activismo ciudadano
ISBN: 8428829535
Pages: 280
Year: 2016
View: 321
Read: 1034

Teaching for Successful Intelligence
Author: Elena L Grigorenko, Robert J. Sternberg
Publisher: Skyhorse Publishing, Inc.
ISBN: 1510701281
Pages: 216
Year: 2016-02-23
View: 1161
Read: 1055
Coauthored by two internationally renowned educators and researchers, this resource helps teachers strengthen their classroom practice with lessons that promote successful intelligence—a set of abilities that allow students to adapt and succeed within their environment, make the most of their strengths, and learn to compensate for their weaknesses.
Kio and Gus
Author: Matthew Lipman
ISBN: 0864310463
Pages: 77
Year: 1989
View: 1078
Read: 663

Science and Spirituality
Author: Amit Goswami
Pages: 183
Year: 2000
View: 693
Read: 1188
Illustrations: 4 Figures Description: The four-hundred year split between science and spirituality is now bridged. With the publication of Science and Spirituality: A Quantum Integration, the authors have demonstrated not only the long-suspected metaphysical unity of science and spirituality but also their cosmological and methodological unity. Crucial to the new integration are ideas of quantum physics and quantum leaps, which embody a new science based on the primacy of consciousness as propounded in the Upanishads. Goswami's show in this paradigm-shifting book that not only can the paradoxes of quantum physics be resolved on the basis of a spiritual universe but also well-known paradoxes of life, mind, and health. With equally competent exposition and scientific theory and experimental data and spiritual cosmologies and practices, the authors take you through a scientific exploration of spirituality that is truly breathtaking. Even ideas of survival after death, reincarnation, and immortality are included. All the monumental traditions of India, Vedanta, Yoga, and Tantra, become alive in their connectedness with this newest science within consciousness. This book will be useful for scholars and general readers as well.
The Little Book of Atheist Spirituality
Author: André Comte-Sponville
Publisher: Penguin
ISBN: 0670018473
Pages: 212
Year: 2007
View: 156
Read: 524
Poses an argument for living a spiritual life that is not dependent on religion, explaining that an acceptance of philosophical spiritual traditions and values does not require practitioners to embrace the existence of a higher order.
The Art of Teaching
Author: Gilbert Highet
Publisher: Vintage
ISBN: 0679723145
Pages: 268
Year: 1989
View: 305
Read: 658
Explores the methods of instruction and the character and abilities which make a good professional teacher
The great didactic of John Amos Comenius;
Author: Johann Amos Comenius
Pages: 316
Year: 1907
View: 281
Read: 168

Rethinking education: towards a global common good?
Author: UNESCO
Publisher: UNESCO Publishing
ISBN: 9231000888
Pages: 84
Year: 2015-05-26
View: 582
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Economic growth and the creation of wealth have cut global poverty rates, yet vulnerability, inequality, exclusion and violence have escalated within and across societies throughout the world. Unsustainable patterns of economic production and consumption promote global warming, environmental degradation and an upsurge in natural disasters. Moreover, while we have strengthened international human rights frameworks over the past several decades, implementing and protecting these norms remains a challenge. These changes signal the emergence of a new global context for learning that has vital implications for education. Rethinking the purpose of education and the organization of learning has never been more urgent. This book is inspired by a humanistic vision of education and development, based on respect for life and human dignity, equal rights, social justice, cultural diversity, international solidarity and shared responsibility for a sustainable future.
The Education of Man
Author: Friedrich Fröbel
Pages: 340
Year: 1887
View: 238
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Entre los días 21 y 23 del mes de septiembre de 2016 tuvo lugar en la Universidad Católica de Valencia la VIII edición del Congreso Internacional de Filosofía de la Educación, que en esta ocasión abordó el tema “Educación y capacidades: hacia un nuevo enfoque del desarrollo humano”. Partiendo de las propuestas de Amartya Sen y Martha Nussbaum, los cerca de 200 investigadores que acudieron de medio centenar de universidades y 15 países diferentes analizaron las aportaciones de este enfoque al ámbito educativo desde una perspectiva filosófica.En el presente Libro de Actas se recoge un conjunto seleccionado de trabajos presentados en el Congreso, en un total de treinta y siete capítulos, escritos por cincuenta y tres profesores e investigadores de veinticinco universidades e instituciones, principalmente de México y España.El tema objeto de estudio se aborda desde una amplia diversidad de perspectivas, que pueden agruparse en cuatro áreas temáticas que constituyen las cuatro partes del libro. En primer lugar, encontramos un primer bloque de carácter fundamental, que agrupa la mayoría de los trabajos y pone la atención en la perspectiva filosófica del enfoque de capacidades. En esta primera parte encontramos conceptos clave como las emociones, la imaginación, el juego, los fines de la educación, la ética profesional, la formación ética, la educación por competencias, la economía, la educación para la vida, la educación en la ciudad o la discapacidad, entre otros.A continuación, el segundo bloque se centra en la educación superior en general, y en la formación del profesorado en particular, atendiendo a la relación de la promoción de capacidades con cuestiones de relevancia como la responsabilidad social de las universidades y los universitarios, la excelencia del profesorado, la formación integral en este nivel educativo, la metodología del aprendizajeservicio y la interculturalidad.En tercer lugar, encontramos cinco aportaciones en torno al otro extremo de la formación en la vida de las personas. De esta forma, los autores se detienen en la educación preescolar y la básica, para analizar temas de calado como la inclusión, la adquisición de la capacidad lectora, el juego, el desarrollo humano sostenible o la resiliencia.Las dos últimas partes, más breves que las anteriores, dirigen la mirada hacia otros dos niveles formativos diferentes y a la tecnología actual. En el primer caso, se presenta una experiencia de formación profesional dual junto con una propuesta de educación musical inclusiva con personas adultas. En el segundo caso, se estudia la capacidad de los entornos virtuales para la promoción de capacidades a través de dos trabajos y un último texto que concluye el libro sobre la prevención con menores de unos de los riesgos de la red: el sexting.
The Cordial Economy - Ethics, Recognition and Reciprocity
Author: Patrici Calvo
Publisher: Springer
ISBN: 3319907840
Pages: 187
Year: 2018-05-17
View: 759
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This book proposes, from a civil perspective —such as that developed by Stefano Zamagni— and a cordial perspective —such as that developed by Adela Cortina—, orientations to design an economy in tune with what the historical moment demands. Among other things, this comes from encouraging institutions, organisations and companies to include in their designs aspects as important for carrying out their activities as cordial reciprocity, mutual recognition of the communicative and affective capacities of the linked or linkable parties, public commitment and the active participation of civil society. The book first shows the conceptualisation of the process of self-interest as operating for one’s own benefit and its inclusion in the orthodox economic model. In Chapter 2 it then displays some of the logical/formal and experimental limits of the axiomatic economics model to discover the possibility of building bridges between theoretical modelling and factual validation. Chapter 3 demonstrates the fragility of a rationality model based on the paradigmatic figure of homo oeconomicus. Chapter 4 reflects on the critical process that has identified reciprocity as a determining factor for human cooperation, turning this behaviour into a paradox in which the lack of a reasonable explanation from the selfish perspective becomes inconsistent in the predominant economic theory. Chapter 5 is from a moral point of view it describes and criticises the different approaches to reciprocity observed by sociologists, biologists, psychologists and economists. Chapter 6 analyses three mutual recognition proposals as possible foundations for human cooperation, highlighting one of them –cordial recognition, developed by Cortina– because it is more closely related to studies of reciprocity, particularly the most recent contributions from the neurosciences. Chapter 7 proposes cordial reciprocity as a horizon of meaning for the various approaches to reciprocity observed. Chapter 8 explores the possible emergence and development of cordial goods, a type of relational and communicative good that enables joint actions to take place in different contexts of human activity. Chapter 9 analyses the application and implementation of cordial reciprocity at the macro, meso and micro levels of the economy. And finally, it proposes guidelines for designing a monitoring and compliance system which, based on the communication, storage and processing of big data and the committed participation of stakeholders, offers businesses the possibility of inspecting their underlying dimensions of morality, emotions and responsibility.
Actas del I Congreso Hispanoamericano de Educación y Cultura de Paz
Author: Francisco Muñoz Muñoz
Publisher: Universidad De Granada Editorial
Pages: 732
Year: 2003-12-20
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Cuidar la T(t)ierra
Author: Jorge Riechmann
Publisher: Icaria Editorial
ISBN: 8474266335
Pages: 623
Year: 2003-01-01
View: 892
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Cultivar, criar ganado, pescar, practicar la acuicultura, comerciar con alimentos o comer son actividades con un alto contenido ético y político: asuntos que no pueden obviar los ciudadanos y ciudadanas responsables del siglo XXI. En estos últimos años, nos hemos ido haciendo cada vez más conscientes -a menudo a golpe de catástrofes como las "vacas locas", de preocupantes procesos como la destrucción del suelo fértil y la pérdida de la biodiversidad, o de grandes debates como los que suscitan los productos transgénicos. Jorge Riechmann (Madrid, 1962), conocido por sus ensayos anteriores sobre nuevos movimientos sociales, partidos verdes, ecosocialismo, ética ecológica o cultivos y alimentos transgénicos -además de autor de una extensa obra poética-, aborda en Cuidar la T(t)ierra la cuestión de como concebir un modelo agroalimentario sustentable para las décadas que vienen. Al final en el capítulo 14 leemos: "El actual sistema de agricultura industrial -que a escala mundial prevalece frente a la agricultura campesina, y se presenta a sí mismo como perfección de progreso- es un disparate en términos sociales, ecológicos, económicos y éticos. Constituye, en cuanto tal, una parte altamente representativa del todo aún más disparatado que constituya la actual sociedad industrial, dentro de la cual se sitúa. Mientras sigamos comiéndonos la Tierra en lugar de comer de la tierra, devorando petróleo en lugar de alimentarnos con la luz del sol, produciendo y extrayendo sin preocuparnos de cerrar los ciclos de materiales, el aceleradísimo declive de la biosfera que impulsamos en la actualidad se agravará sin freno. Es hora de cambiar de rumbo. Este libro querría contribuir a mostrar en qué dirección."
Revista interamericana de educación de adultos
Year: 2003
View: 1050
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